PUBBLICAZIONE INCARICHI ASSEGNATI ex art. 1, cc. 79-82 della legge 107/2015
26 agosto 2016
PUBBLICAZIONE INCARICHI ASSEGNATI ex art. 1, cc. 79-82 della legge 107/2015
- SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto Legislativo n. 165 del 30/03/2001 recante “Norme
generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle
amministrazioni pubbliche.............
In allegato l'articolo completo
 PUBBLICAZIONE INCARICHI ASSEGNATI IPSEO 26082016.pdf | 497 Kb |
AVVISO PER CHIAMATA DIRETTA DOCENTI
AVVISO di disponibilità di posti nell’Organico dell’Autonomia
(ai sensi della legge 107/2015, art. 1, cc. 79-82)
n. 3 posti di Docente, di cui 1 sul corso per adulti in Discipline Economico Aziendali classe
di concorso A017
Sono richiesti n. 4 requisiti in ordine di priorità.....
in allegato l'articolo completo
| AVVISO PER CHIAMATA DIRETTA DOCENTI.pdf | 283 Kb |
A Vancouver, l’eccellenza italiana e salentina
L’Alberghiero di Santa Cesarea Terme a Vancouver, l’eccellenza italiana e salentina alla conquista del Canada
L’Istituto Alberghiero IPSEO “Aldo Moro” di Santa Cesarea Terme non è nuovo ad eclatanti imprese internazionali. Questa volta, però, la spedizione di Vancouver appena conclusasi fa veramente notizia. Una sua delegazione, costituita dal Dirigente Paolo Aprile, dal Prof. Pietro D’Urso, Chef di cucina e dall’Allievo Lorenzo Quarta, dal 10 al 15 giugno, su incarico diretto del M.I.U.R., insieme ad altri quattro Istituti Alberghieri rispettivamente di Jesolo, Firenze, Roma ed Enna,è andata a rappresentare le eccellenze scolastiche nel campo dell’enogastronomia e dell’accoglienza nella lontanissima località canadese della British Columbia, sulle rive del Pacifico.
Il cuore della spedizione.........
In allegato l'articolo completo
 COMUNICATO STAMPA PER ITALIAN DAY ON THE DRIVE.doc | 521 Kb |
| SERVIZIO SALENTO IN TASCA.pdf | 204 Kb |
Rete Nazionale “ASpNET- U.N.E.S.C.O. – Italia”
Rete Nazionale “ASpNET- U.N.E.S.C.O. – Italia”
L’IPSEO “A. Moro”, da sempre sensibile alle tematiche del multiculturalismo, della tutela e valorizzazione del patrimonio culturale, dell’enogastronomia, promuovendo i prodotti tipici e le eccellenze del territorio, nell’anno scolastico 2015/16 ha partecipato a tre importanti progetti “Intercultural learning”. In allegato alcune pubblicazioni dei lavori.
| COMUNICATO STAMPA PER ITALIAN DAY ON THE DRIVE - Copia.pdf | 312 Kb |
| COMUNICATO STAMPA VINCOTTO E LODE.pdf | 144 Kb |
| Rivista_Puglia e Mare.pdf | 457 Kb |
NEWSPAPERGAME
In data 9 marzo 2016 le classi IA e IB hanno aderito al progetto "New Papers Games" indetto dalla Gazzetta del Mezzogiorno.
Si invitano alunni, docenti e personale non docente a esprimere la propria preferenza secondo le modalità di seguito riportate:
- Collegarsi al sito de La Gazzetta del mezzogiorno. Portale Newspapergame 2015 – 16
- Cliccare sul blog e inserire il nome della Vs. scuola e la città (scelta dei temi)
-Aprire per leggere il testo e votare sul segno della mano (color verde)
Attenzione: Si può votare una sola volta lo stesso articolo, ma si possono votare più articoli da una sola postazione.
La pagina e l’articolo che avrà avuto maggiori ingressi e voti, sarà premiato.
UNA SANZIONE ALTERNATIVA
“Un’esperienza di applicazione di sanzione alternativa”
Il consiglio di classe della I^ L, per recuperare l’atteggiamento scorretto di due alunne, ha proposto un’attività “alternativa”: la lettura del libro di Alessandro D’Avenia “Bianca come il latte, rossa come il sangue”. Le studentesse nell’ambito dell’orario scolastico, con il sostegno di alcuni docenti della classe, nell’arco di tre giorni, hanno letto, analizzato e quindi espresso il loro giudizio sull’opera letteraria.
L’esperienza, per i docenti e le alunne coinvolte, è stata molto positiva. Le ragazze hanno lavorato con grande impegno e partecipazione, tanto da proporre di lasciare il libro in biblioteca e di dare il via ad una iniziativa di book sharing, un modo per far circolare liberamente e disinteressatamente la cultura.
L’iniziativa si inserisce nel solco di quelle già da tempo intraprese dall’Istituto e che, nello spirito della Carta Costituzionale e di una impostazione pedagogica attenta e sensibile, vedono anche gli istituti sanzionatori, ove correttamente concepiti ed irrogati, come parte integrante dell’azione formativa.
